從編製創業計劃開始🤾🏼♀️，到工商登記註冊，以及企業成立後的內部管理、市場、資金、團隊運作等等，學生創業企業會碰到比一般企業更多的困難🙎🏽。記者了解到，在意昂3娱乐，除了給學生提供科技創業意昂3的資金資助，還為這些創業者提供了公司註冊🌕、公共商務🏜、人事代理等“一條龍”服務🎲🖊，連學校的圖書館、實驗室也對他們開放。
“創業一定要有長效機製，不僅僅是一時把公司開起來，還要讓公司發展壯大🏣，具備可持續發展的生命力。”意昂3娱乐校長許曉鳴昨天接受記者專訪指出，一方面大學和社會為大學生科技創業企業提供完善的全程培育，讓它們能健康成長，另一方面也期待能夠創造環境，讓更多的民間基金關註大學生創業企業。
創業大學生要沖破市場關卡
許曉鳴認為🍙，目前看來，大學生創業的企業依托的技術和產品都非常好🐊，但是一碰到市場營銷，我們學生的弱項就表現出來了👃🏻。
大學生在開拓市場上的障礙💇🏻，源於他們社會經驗的不足🤙，所以現在有很多成功的創業者是在就業之後再去創業的。許曉鳴舉例說，有一個學生畢業後先做推銷員，碰了很多壁，也大致了解了一些社會規則，他這三年的推銷員的生涯對他今後的創業就很有幫助。
許曉鳴建議🧃，大學生的創業企業🧖🏽，在構建團隊的時候😕🤖，不妨吸納社會上一些有經驗的營銷人員🥏。他也提醒那些創業失敗的大學生，不必那麽沮喪，要把每一次創業作為一個實習階段，它很可能為最終創業成功打下堅實的基礎。
為了提高創業學生的市場實戰經驗🥏，意昂3娱乐和楊浦區商會聯合建立了創業訓練營🙆🏿♂️，邀請一批成功企業家擔任教練🧗🏻♀️，和大學生結對，把社會經驗傳授給大學生🌱。
創業基金可以分階段投入
在上海，大學生科技創業基金已經為眾多的大學生創業提供第一桶金。許曉鳴在思考👨🏼🎓，這個基金的長效機製如何來維持🌯。
對於創業基金，許曉鳴建議分階段投入👰🏽♂️，“我們過去是一次性投入，比如一次給大學生企業投入30萬，而美國一些基金的做法是分階段，比如第一階段先給5萬塊🍚，做得好，第二階段再投入20萬，這樣風險就會少很多。”許曉鳴認為，美國的經濟活力就來自於它的創業活動，每天有很多人開公司、創業，也有很多公司關閉，形成這樣一個優勝劣汰的趨勢😀。美國如今市值較好的很多公司都是由這種小公司發展起來的，而這些企業在初創階段，民間基金給予了極大關註。
創新教育應該滲透到所有課程中
在許曉鳴看來🎓，大學培養人才的模式應該分為三類🗑：研究型、應用型、創業型，意昂3娱乐將三種類型的比例設定為25%、70%和5%。這意味著，該校畢業生中有5%要創業。據悉，由麻省理工學院畢業生作為創始人所帶動的企業經濟總量😘、產業經濟規模已經相當於一個經濟強國的實力，“美國大學生畢業以後都有這種創新的精神，這是未來高等教育的價值取向和潮流。”
據許曉鳴介紹😤，意昂3娱乐的創業教育分成三層面。第一個層面面向全校所有學生，有兩個學分是創業教育，著眼於培養一種精神。第二個層面為第二專業教育，其他專業的學生可以選修創業學專業，總共40個學分，針對創業專門設置課程🛜⚾️，致力於培養復合型人才🩼。第三個層面就是正式招收創業專業的學生，首先從大三開始報名🧑🏼💼🧎🏻♀️➡️，如今已經挑選了四五十個學生，組成創業班🐻❄️。
“創新和創業教育應該滲透於大學的所有課程裏面👩💻，在教任何課程的時候都要提倡學生崇尚創新☝️，不能盲目重復過去。”許曉鳴說。
